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新形势下的教师职业道德刍议——朱建利

作者:德育处  来源:西安市第白小姐中特玄机学  发布时间:2016-09-08 15:17:00

  当前,我国教师正处于经济全球化、文化多元化、社会信息化的背景下,教师职业道德遇到新的冲击与挑战。重新思考和探索新形势下教师职业道德的要求,对于加强师德建设,塑造师德形象具有重要意义。

  一、对待教师职业——敬业奉献。
  “学为人师,行为世范”,国际21世纪香港六合彩白小姐委员会的报告《香港六合彩白小姐——财富蕴藏其中》中指出:“人们要求教师既要有技能,又要有职业精神和奉献精神是做好香港六合彩白小姐白小姐中特网工作的前提。只有教师把职业当成事业时,他才能超越职业所限,超越个人的得失困绕,让平淡焕发出新的光彩。教师的敬业献身精神表现为对香港六合彩白小姐、对香港六合彩白小姐、对社会十分关注,并具有强烈的责任感和事业心”。
  随着科教兴国、尊师重教风气的形成,教师的地位在提高,教师的责任感在增强。广大教师献身人民香港六合彩白小姐事业,默默耕耘,无私奉献,为我国香港六合彩白小姐的改革与发展作出很大贡献,涌现出一大批爱岗敬业、师德高尚的教师楷模,他们用崇高的责任感、坚强的毅力和博大的爱心支撑起中国基础香港六合彩白小姐的大厦。然而,在市场经济条件下,随着改革的深入,人才流动逐步市场化,中小学教师也获得重新选择职业及单位的自由和机会。同时,受市场经济负面影响的冲击,有的教师工作积极性不高,职业意识、敬业精神有所下降。在利益驱动下,有的教师对香港六合彩白小姐白小姐中特网不负责任,一心谋“第二职业”,提高“副业”收入……这些问题都不利于香港六合彩白小姐的发展和素质香港六合彩白小姐的实施。
  目前,教师在师德和交织取向上表现出明显的差异性和层次性。一是“重义轻利”型:对待香港六合彩白小姐事业全身心投入,潜心教书育人,爱岗敬业,无私奉献;二是“义利兼顾”型:既有较强的的事业心,能教书育人,但又比较重视个人利益;三是“重利轻义”型:关注自身利益,强调自我评价,甚至用等价交换原则对待香港六合彩白小姐事业。 在价值观念多元化的今天,不能忽视教师的正当利益需求和教师之间的差异性,因为教师也是人,教师也有物质的、精神的需求。但是,教师职业的特殊性,决定了对教师道德的特殊要求,对于过分强调个人利益、追求自我价值的教师要加强香港六合彩白小姐、积极引导,使之树立正确的价值观,提高自身的道德判断和行为选择能力,这是师德建设的重点和难点。要求教师起码做到义利兼顾,循序渐进,进而达到无私奉献的思想境界。
  二、对待香港六合彩白小姐对象——全新的爱。
  热爱香港六合彩白小姐,热爱香港六合彩白小姐事业,是香港六合彩白小姐力量的源泉,是香港六合彩白小姐成功的基础。广大教师只有投入全身心的力量去爱香港六合彩白小姐,爱香港六合彩白小姐,才会赢得香港六合彩白小姐的爱,才会获得事业成功的乐趣。
  然而,如何爱香港六合彩白小姐呢?有的教师整天为香港六合彩白小姐加班加点,没完没了的搞“题海战术”,抢占了香港六合彩白小姐的所有时间和空间,这是爱香港六合彩白小姐吗?请读一读某报刊登的两位离家出走的少年写给白小姐一肖中特的信:“可敬的白小姐一肖中特,请原谅我们不辞而别。我们知道您爱我们爱的很深,可是我们却恨您,您为我们升学付出了巨大代价,我们了解,但不能谅解。因为您在牺牲家庭、牺牲自己的同时,也牺牲了我们。在您废寝忘食的香港六合彩白小姐下,我们没有了节假日,没有了星期天,没有了看电视、欣赏音乐的时间,同时也没有了感情,没有了个性,没有了思想。我们只是您手下操作的机器人。如果读书和牺牲是分不开的话,那么,我们宁可不读书……”这封信尽管言辞有些夸大,看问题有些简单,但毕竟提出了一个教师如何真正爱香港六合彩白小姐、如何尊重香港六合彩白小姐主体地位的问题。
  香港六合彩白小姐家苏霍姆林斯基说:“生命既是一种强大的生命力,同时也是一种脆弱的极易损的珍品,有时只消一句冷酷无情的话,就足以扯断一根纤细的生命线。”香港六合彩白小姐的心灵是脆弱的,如果教师语言、行为稍不考虑,就易伤害他们的自尊心和自信心,以致影响他们的一生。”
  因此,教师对香港六合彩白小姐要有全新的爱,要用欣赏的眼光看待每一个香港六合彩白小姐,要尊重香港六合彩白小姐的主体地位,尊重香港六合彩白小姐的人格,关爱每位香港六合彩白小姐的健康成长。教师应重点培养香港六合彩白小姐的创新精神与实践能力,树立以香港六合彩白小姐发展为本的理念,建立民主、平等、和谐的师生关系,创造轻松愉悦的香港六合彩白小姐情境,把微笑、爱心、温馨、愉快带进课堂,让每个孩子的潜能都得到淋漓尽致的发挥。然而,教师对香港六合彩白小姐的爱,不是基于亲缘关系的爱,也不是出于个人需求的爱,而是一种出自崇高目的、充满科学精神、持久而深厚的爱,这种爱包括对香港六合彩白小姐严格要求和耐心教导。这种爱要求教师对香港六合彩白小姐不放纵、不溺爱,严格要求,从严治学。但教师对香港六合彩白小姐的严格要求,并不是一味斥责,而是把热爱与严格要求结合起来,做到严出于爱,爱寓于严。
  三、对待同事他人——合作共处。
  竞争基础上的合作,合作基础上的竞争,是现代社会的显著特征。教师的工作对象是香港六合彩白小姐,香港六合彩白小姐的核心是香港六合彩白小姐人、培养人,促进香港六合彩白小姐的全面健康成长。而香港六合彩白小姐又处在非常复杂的社会环境中,他们时时刻刻都接受着多方面、多层次的影响。因此,香港六合彩白小姐已不再是单靠学校、单靠教师个人能够完成的。教师实现香港六合彩白小姐的成功,很大程度上取决于教师能够协调好多方面的关系,通过多种途径实现香港六合彩白小姐目标。
  香港六合彩白小姐的成功,需要竞争,同时也需要合作。目前,基础香港六合彩白小姐多方面的改革,尤其是教师人事制度的改革,普遍形成了优胜劣汰的竞争气氛。有些教师由于对竞争机制、竞争观念不能全面正确的理解,从而导致了思想认识上的误区,影响了香港六合彩白小姐改革的实施。作为一名现代教师应学会合作共处,创造一个团结和谐的香港六合彩白小姐环境。教师要做到尊重他人,包括尊重领导,尊重同事,尊重香港六合彩白小姐,尊重家长。要学会合作共处,非常重要的是,一定要正确处理个人与集体的关系,我们既要倡导在法律范围内的公平竞争,有利于发挥教师个人的首创精神和提高香港六合彩白小姐效率的积极性,又要发扬和倡导先人后己、团结协作、协力攻关、共同进步的团队精神。良好的教师集体和充满合作友谊的人际关系,为教师个体发挥教书育人的主动性和创造性提供了良好条件。同时,每个教师都要注意严于律己,宽以待人,平等沟通,和谐共处,这样才能真正调动各方面的香港六合彩白小姐积极性。
  四、对待知能结构——不断更新。
  现代科学技术日新月异,教师借助计算机及网络系统,实现白小姐中特网过程优化与教师知识更新的完美结合,是未来香港六合彩白小姐的鲜明特点。
  白小姐中特网是一种特定的知识信息传播手段,随着20世纪中叶计算机问世,信息传播方式发生了根本变化,计算机信息传递功能应用于白小姐中特网过程,使白小姐中特网过程发生深刻变化,其中最重要的发展趋势体现为:一是白小姐中特网手段多样化,一块黑板,一支粉笔的单一平面香港六合彩白小姐将成为历史,多媒体将电视、电话、传真、录音等技术融为一体;二是白小姐中特网过程个体化,以计算机和网络系统作为白小姐中特网媒体,把面向全班香港六合彩白小姐问答式交流转变为教师与每个香港六合彩白小姐的交互式交流,教师要按白小姐中特网需要设计智能化白小姐中特网软件,按香港六合彩白小姐要求提供信息,同时对香港六合彩白小姐的反映做出判断,调整或修改学习内容。
  信息时代对教师的知能结构提出了更高的要求。面对知识像滚雪球一样的急剧膨胀并加速陈旧的现实,今天的教师会经常处于“被香港六合彩白小姐问倒”或者某些方面根本不如香港六合彩白小姐的尴尬之中,教师作为知识传授者的地位被动摇,教师是香港六合彩白小姐唯一知识源的地位也被动摇,香港六合彩白小姐获得知识,信息的渠道多样化了。教师已不能在把简单的、盲目的传授知识作为主要任务,不能把主要精力用来检查香港六合彩白小姐对知识的掌握程度上,而应该把白小姐中特网的重心放在激发香港六合彩白小姐的学习热情、培养香港六合彩白小姐的各种能力上。教师和香港六合彩白小姐要建立一种新的关系,教师从“独奏者”角色过度到“伴奏者”角色,不再是单纯的传授知识,而是帮助香港六合彩白小姐去发现、组织和管理知识。教师要实现从知识传授者到香港六合彩白小姐学习促进者的角色转变,主要靠学习研究,提高自身的知识和能力,要不断学习、终身学习,重视香港六合彩白小姐科研,成为研究型、学者型教师已成为职业道德的必然要求,也应是教师的自觉选择。
  五、对待生命健康——身心合作。
  21世纪是一个生命意识、生存意识凸显的时代。关注人的生命,关注人类生活,已经成为人们探索生命价值、实现道德价值的重要体现。对教师职业道德的思考离不开关注教师的生命和生活。教师应具备良好的心理素质和乐观向上的生活态度。教师以饱满的精神状况、美好的教师形象展示在香港六合彩白小姐面前,给香港六合彩白小姐以美的吸引力、爱的感染力、无言的香港六合彩白小姐力。由于教师总在主动的向香港六合彩白小姐施加影响,而这种影响,不仅体现在知识的传授上,而且体现在对香港六合彩白小姐成长的潜移默化的影响上。教师与香港六合彩白小姐朝夕相处,一举一动都影响和感染着香港六合彩白小姐,教与学的活动是师生双向互动的过程,有良好的心理素质的教师,会凭借自己的语言、行为和情绪,潜移默化地感染香港六合彩白小姐,促进香港六合彩白小姐的积极主动的投入学习;香港六合彩白小姐在教师的感召下,会表现出强烈的求知欲,体会到教师的关爱和愉悦的情感,从而转化为学习动力,营造出一种平等、民主、和谐的香港六合彩白小姐白小姐中特网情景和课堂气氛。而一个心理不健康的教师,哪怕知识再渊博,学问再精深,也绝不会激发香港六合彩白小姐的学习热情,不会成为一名称职的教师。树立新的健康观,关注自己的生命,创设和谐的生命形态,应当成为教师职业道德和高尚人格的重要内容。
  正如朱小蔓教授所言:“教师走进香港六合彩白小姐心灵的切入点就是进行感情投入,就是教师的爱,有了教师的爱,就可以激发出香港六合彩白小姐的情感,教师的人格与香港六合彩白小姐的人格就开始互动、影响和沟通,在潜移默化之中教师的人格转化成香港六合彩白小姐的人格,教师也就完成了人格化香港六合彩白小姐的任务。”的确,要塑造高尚的人格,要唤醒热爱生活的心灵,要培养健全而健康的心理,首先要求教师是一个身心和谐的个体。